Come sostenere il benessere emotivo dei bambini durante l’apprendimento
Come sostenere il benessere emotivo dei bambini durante l’apprendimento
L’apprendimento è un processo articolato che coinvolge mente ed emozioni. Per i bambini la connessione tra benessere emotivo e studio è molto significativa. Promuovere un ambiente positivo e sostenere l’equilibrio dei più piccoli è fondamentale per il loro successo scolastico e il loro sviluppo complessivo.
Ecco come genitori e docenti possono contribuire a creare un ambiente che promuova il benessere emotivo prendendo anche in considerazione i disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).
Riconoscere le emozioni
I bambini, come gli adulti, sperimentano una vasta gamma di emozioni durante il processo di apprendimento. Tali emozioni possono includere entusiasmo, frustrazione, ansia, gioia e paura. È essenziale riconoscere e tenere in considerazione queste emozioni, insegnando ai bambini che è normale sentirsi in determinati modi mentre si apprende qualcosa di nuovo, rispettando le loro emozioni e offrendo supporto emotivo dove necessario.
Risorse per disturbi dell’apprendimento
Per i bambini con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), è di grande rilevanza fornire risorse “su misura”: tutoraggio individualizzato, programmi personalizzati, strumenti di supporto tecnologico.
La collaborazione tra genitori, docenti e professionisti della salute è essenziale per garantire ai bambini con DSA l’aiuto di cui hanno bisogno per sentirsi a proprio agio e permettere loro di apprendere in serenità.
In primo luogo, un ambiente di lavoro sereno è la base su cui costruire un contesto prospero, sicuro, inclusivo, stimolante. Gli insegnanti possono creare aule accoglienti, invitanti, incoraggiando la partecipazione attiva dei propri studenti promuovendo la collaborazione tra pari. Inoltre, l’uso di elogi e rinforzi positivi può agevolare i bambini a sviluppare una percezione positiva di sé e delle proprie capacità.
Supporto adeguato e “sartoriale”
Ogni bambino è un individuo unico, con le proprie sfide e i propri punti di forza, e deve ricevere supporto adeguato e personalizzato rispetto alle sue esigenze. Questo è ancora più importante quando si tratta di bambini con DSA, disturbo che può influenzare la capacità di lettura, scrittura, calcolo. Con interventi svolti da professionisti competenti, possono imparare a gestire queste sfide in modo efficace.
Un aspetto da non trascurare in tale ambito è la comunicazione tra genitori, insegnanti e bambini. Un dialogo aperto, sincero, proattivo, serve a comprendere le esigenze emozionali dei bambini. Genitori e docenti devono impegnarsi a stabilire un canale comunicativo, discutere dei progressi ma anche delle preoccupazioni dei bambini lungo il loro percorso di apprendimento.
Ciò permette di individuare con tempismo le difficoltà e intervenire in modo appropriato. Inoltre, coinvolgere i bambini nella conversazione e nell’autovalutazione, può aiutarli ad accrescere la loro consapevolezza emotiva e la capacità di esprimere i propri sentimenti.
Strumenti per la gestione dello stress
Lo stress è una risposta comune agli ostacoli nell’apprendimento. I bambini possono sentirsi sopraffatti da compiti ritenuti impegnativi o dalla pressione delle aspettative. Insegnare loro tecniche di gestione dello stress come la respirazione profonda o la mindfulness può aiutarli a ridurre l’ansia.
Resilienza e autostima sono ulteriori elementi cruciali per il benessere: è bene incoraggiare i bambini a riconoscere i propri successi anche quando sono in difficoltà, per stimolarli ad affrontarle con un atteggiamento fiducioso.
In conclusione, benessere emotivo e apprendimento sono strettamente collegati nella vita di un bambino. Costruire un ambiente accogliente e inclusivo, riconoscere e gestire le emozioni offrendo il giusto supporto, aiuterà i più piccoli a crescere come studenti sicuri e consapevoli. Vale per tutti, compresi i bambini con disturbi dell’apprendimento. Investire nella salute emotiva e nell’educazione dei bambini significa investire nel loro futuro.